วันเสาร์ที่ 17 มีนาคม พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

วันพฤหัสบดีที่ 1 มีนาคม พ.ศ.  2555

- อ.จ๋าให้ร้องเพลง.. .   ก.ไก่ - ฮ.นกฮูก

- อ.จ๋าให้จับกลุ่ม 4 คนเพื่อทำงานกลุ่ม โดยอาจารย์ให้ทำ จับคู่ภาพคำ (ได้ ห.หีบ)
- ให้นำเสนองานที่ค้างไว้

 

เครื่องดื่มที่ฉันชอบ

 บัตรคำ พยัญชนะ ห.หีบ
หนังสือเล่มใหญ่ "มันคืออะไร"

 

 

 

 

วันจันทร์ที่ 12 มีนาคม พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่14

วันที่23กุมภาพันธ์2555

- เพื่อนนำเสนองาน

- อาจารย์เปิดหนังสือ ปริศนาคำทาย

ปริศนาคำทาย


- อาจารย์ให้ดู เเละอ่านนิทาน เเล้วพูดคุยซักถาม
นิทาน

- ชื่อเรื่อง จะไปไหนจ๊ะ

- สิ่งที่ได้จากนิทานเรื่องนี้ คือ รู้จักสัตว์เเต่ละชนิด, การเดินทาง


วันเสาร์ที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่13

วันพฤหัสบดีที่ 18 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

1.อาจารย์สั่งให้วาดรูปอะไรก็ได้ แล้วให้เพื่อนๆๆแต่ละคนมาแต่งเป็นเรื่อง 8คนเป็นเรื่องเดียวกัน


เเน้มได้ขึ้นรถเมล์ไปสวนสัตว์

เเละได้เห็นหอยทากบนรถเมล์

เเน้มได้ดีดหอยทากทิ้ง เเล้วเเกะส้มกิน

เเน้มได้ลงรถเเละได้เห็นลูกโป่งรูปหมีก็เลยเข้าไปซื้อ

พอซื้อลูกโป่งเสร็จ เเน้มก็เดินเข้าไปในสวนสัตว์เห็นหมูตัวเล็กๆในคอก

หลังจากนั้นเเน้มก็เดินไปให้อาหารปลาในบ่อ

พอให้อาหารปลาเสร็จ ก็เดินไปดูนกในกรง

หลังจากดูนกเสร็จ เเน้มเลยเดินไปนั่งดูดอกไม้ในสวน อย่างมีความสุข

-ให้ความสำคัญกับผู้เรียน
-ประสบการณ์ คือ สิ่งกำลังทำอยู่หรือเคยทำมาแล้ว
-การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
-เด็กเกิกการเรียนรู้ เมื่อเด็กแสดงออก
 ลักษณะของภาษา
เนื้อหาของภาษาได้แก่ หัวข้อเรื่อง หรือความหมาย

ภาพเเทนคำ


- ท่าทางแทนชื่อ ให้ทำท่าตามคำในชื่อของเรา
ร้องเพลงก-ฮ
วาดภาพเเล้วเเบ่งพยัญชนะเเละสระ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12

วันพฤหัสบดีที่ 16 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

- อาจารย์ดูblogger ของทุกคน แล้วนัดตรวจวันอาทิตย์
- อิทธิบาท4 เป็นหลักในการทำงาน
- อาจารย์ให้ทำหนังสือภาพ กลุ่มละ4คน
- เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประโยชน์ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร
- เลือกความคิดรวบยอดที่ต้องการให้เด็กมีประสบการณ์
- การสร้างภาพปริศนาทำนาย



     1.เลือกและกำหนดสิ่งที่ต้องการให้เด็กทาย

     2.วิเคราะห์ลักษณะของสิ่งที่กำหนด ให้หลากหลายมากทีสุด
     3.เรียงลำดับลักษณะของสื่งที่กำหนดนั้นโดย เริ่มจากลักษณะที่ของหลายๆสิ่งก็มีลักษณะเช่นนั้น
     4.นำมาจัดเรียงลำดับ
     5.แต่งประโยคที่มีคำซ้ำ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่11

วันพฤหัสบดีที่ 9 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

-ไม่มีการเรียนการสอน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่10

วันพฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

ฉันทะ = ความพึงพอใจ
วิริยะ = ขยัน พยายามที่จะทำ
- ดูนิทานจาดวีดีโอสื่ออิเล็คทรอนิกส์
- ปัจจัยที่ทำให้เด็กไม่อ่านหนังสือ คือเกม การ์ตูน
- ภาษาประกอบด้วย ฟัง พูด อ่าน เขียน

องค์ประกอบทางภาษา เสียง 
-การอ่าน
-ระบบเสียง
-ตัวอักษร
-สัญลักษณ์การอ่าน
ไวยากรณ์
-คำ
-ประโยค
ความหมาย
-คำศัพท์
-ประโยคข้อความ


เพลงเเปลงฟัน
นิทานเเม่ไก่เเดง

วันพฤหัสบดีที่ 16 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันพฤหัสบดีที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2555

- อาจารย์ให้ดูภาพที่เด็กได้วาดและเขียนออกมา ว่าทำให้คิดถึงอะไรบ้าง
       - พัฒนาการของเด็ก
       - เด็กได้คิดถึงพ่อเวลาวาดและเขียนออกมา
       - การมีความรักให้พ่อ
       - การถ่ายทอดความคิดของเด็ก
       - คำว่า ครับ แสดงให้ถึงการมีมารยาทของเด็ก
- พูดถึงหลักการสอน การแก้ไขคำพูดที่เด็กพูดออกมา
- การใช้คำพูดที่เหมาะสมกับเด็ก
- ภาษา คือ เครื่องมือการเรียนรู้ในการรับข้อมูลในการศึกษา
- พูดถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของเด็ก ปัจจัยในการแตกต่าง คือ
       - สังคม สิ่งแวดล้อมรอบข้าง
       - การอยู่ในครอบครัว และ การอบรมเลี้ยงดูของคนในครอบครัว
- อาจารย์ได้บอกว่า ภาษานั้น ไม่ใช่แค่การพูด การแสดงสีหน้าและท่าทาง
- เด็กนั้นไม่จำเป็นต้องเรียนการพูด การฟังอย่างเป็นทางการ เด็กนั้นจะเรียนรู้ได้จาก ครูสามารถสอนได้ตลอดเวลา หรือ คนรอบข้างของตัวเด็ก
- พูดถึงการจัดประสบการณ์ด้านภาษาในชั้นเรียน
- อาจารย์ได้บอกว่าเด็กนั้นจะเข้าใจ และ ใช้ไวยกรณ์พื้นฐานของภาษาแม่เมื่ออายุ 4 - 5 ปี

* งานที่มอบหมาย
- ให้นักศึกษา หาประสบการณ์ทางภาษา มีอะไรบ้าง (คนละ 1 กิจกรรม)